Роль педагога тьютора в образовании: зачем он нужен детям и взрослым

Кто такой тьютор? Это специалист, который помогает выстроить индивидуальный образовательный маршрут, разобраться в целях и понять, как учиться с интересом. А роль педагога тьютора в современной школе и за её пределами — всё заметнее.

Тьютор в образовательном учреждении — это не тот, кто передаёт знания, как учитель. И не тот, кто занимается поддержкой психоэмоционального состояния, как школьный психолог. Он сопровождает ученика в процессе обучения: помогает найти свой интерес, выбрать формат и ритм, выстроить учебную программу, в которой ученик сам становится активным участником, а не пассивным слушателем.

Именно в этом проявляется роль педагога тьютора — он делает возможным осознанное обучение. В начальной школе тьютор помогает детям адаптироваться, в старших классах — подготовиться к выбору профессии, в университете — не потеряться в свободе, а взрослым — переобучиться и изменить карьеру.

В условиях ФГОС и современных стандартов общего образования от школы требуется не просто «давать знания», а помогать ребёнку становиться субъектом своей деятельности.

А это значит: поддерживать самоопределение, развитие мотивации, умение учиться. Эту функцию как раз и выполняет тьютор. Его задача — не контролировать, а сопровождать.

Во многих школах уже есть тьюторское сопровождение, и результаты говорят сами за себя. Учащиеся становятся более инициативными, спокойно пробуют новое, лучше понимают, зачем им тот или иной предмет. Роль педагога тьютора — помочь ребёнку соединить внешние требования школы с его внутренним интересом и собственными возможностями.

Тьютор — это наставник, с которым можно обсудить не оценки, а выбор. Выбор курса, проекта, профиля, стратегии обучения. Он помогает обучающемуся осознать, что его путь может не совпадать с ожиданиями других — и это нормально. Он не говорит, что делать, но помогает понять, что важно именно тебе.

В образовательной организации тьютор может работать и с детьми, и со взрослыми. Например, в школах он поддерживает учеников, а также взаимодействует с родителями и учителями. А на курсах дополнительного образования — сопровождает студентов и взрослых в процессе профессиональной переориентации. Его инструмент — не контроль, а диалог.

Такая деятельность требует не только педагогической, но и методологической подготовки. Тьютор должен понимать, как устроено образование, какие программы доступны, как их адаптировать под конкретного ученика, ребёнка или взрослого. Он должен уметь работать в команде с педагогами, быть частью школы, но при этом — видеть шире.

Современное образование — это не только уроки и домашние задания. Это федеральные стандарты, индивидуальные учебные планы, внеурочная активность, проектная деятельность, олимпиадное движение, кружки. Во всём этом легко потеряться.

Тьютор помогает сориентироваться. Его функция — связать всё это в целостную и логичную картину, исходя из задач, интересов и ресурсов ученика. И если раньше тьютор воспринимался как что-то «дополнительное», то сейчас он всё чаще становится основной фигурой в сопровождении ученика.

Его профессия — о будущем образования. О смысле, выборе и самостоятельности. О движении, которое начинается не с оценки, а с вопроса: «Чего я хочу?». Именно поэтому роль педагога тьютора — одна из самых важных в системе образования XXI века.

Если вы тоже замечаете, как меняется система образования — и хотите лучше понять, чем тьютор отличается от других педагогов, приходите на бесплатный мини-курс по тьюторству от Юлии Изотовой. Три дня — чтобы разобраться, погрузиться в тему и почувствовать, подходит ли вам это направление. С практиками, записями сессий и живым общением.