союз профессиональных тьюторов

Профессиональное тьюторское сопровождение

Александра Куликова
ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРАВЛЕНИЯ СОЮЗА, ТЬЮТОР, СУПЕРВИЗОР
Я закончила Московскую государственную юридическую академию и в моей карьере был весьма разнообразный опыт, начиная от работы в небольшой муниципальной компании до огромной корпорации, но в какой-то момент я поняла, что истинное призвание юриста помогать людям и пошла в адвокатуру.

10 лет адвокатской практики только укрепили меня в том, что для меня очень важны принципы справедливости, помощи людям, честности, открытости и конфиденциальности. Вместе с тем, наступило разочарование в российской судебной системе и желание выйти на новый уровень.

У меня трое детей и именно благодаря им я познакомилась с тьюторством как явлением и долго присматривалась к нему. Мысль самой выучиться и стать тьютором пришла ко мне спонтанно, но так плотно овладела мой, что я буквально потеряла сон. Так я попала в проект Smart Track и начала учиться по углубленной программе Tutor Skills для профессионалов, затем прошла 2 очных тренинга «Личное ресурсное картирование» и «Индивидуальная образовательная программа», после чего началась моя стажировка в тьюторской практике с супервизионным сопровождением Юлии Изотовой.

Отсутсвие педагогического образования и опыта, считаю определенным преимуществом, так как дети от меня получают здоровое, взрослое любопытство к своей персоне, а не педагогически-наставнические интонации с намеком на то, что взрослым все известно заранее, я все знаю и умею и научу их. Тьютор в своей работе это не тот, кто выше, старше и сильней, а тот кто на равных, кто помогает задаться важными жизненными вопросами, помогает искать ответы на них, проявляет искреннее любопытство к тому, что происходит внутри каждого ребенка.

Сейчас я практикующий тьютор и это приносит мне огромное удовольствие.

Валерия Нарушак
ТЬЮТОР ДЛЯ ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ, СУПЕРВИЗОР
Образование:
• Новосибирский технический университет, инженер
РАНХиГС, управление персоналом. Кандидат психологических наук
• Курс подготовки тьюторов «Tutor skills». Цикл тренингов и стажировки в тьюторской практике:
– «Личностно-ресурсное картирование»
– «Индивидуальная образовательная программа»
– «Колесо принятия важных образовательных решений»
– «Образовательная история»

Опыт работы:
• Руководитель проектов и направлений в области управления персоналом (привлечение персонала, оценка и обучение, внутрикорпоративные коммуникации и PR).
• Организатор и участник международных образовательных проектов в Турции и Китае.

• Автор и ведущая программ для детей «Занимательная математика» и «ТРИЗ для детей».

Интересы и увлечения:
• Сложные темы, книги, авторы расширяющие сознание, ставящие в тупик и заставляющие думать.
• Увлекаюсь каллиграфией.
• Занимаюсь плаванием и йогой

Екатерина Сергеева
ТЬЮТОР, СУПЕРВИЗОР
С тех пор как я стала студентом, я начала поиск своего профессионального интереса. Поиск смысла в профессии, смысла своей профессиональной деятельности и самореализации. Поэтому, несмотря на то, что училась на факультете биолого-химическом, на 5 курсе я написала дипломную работу по психологии и уже работала на профильной кафедре, поближе к психологам и психологии. Попробовав «на вкус» себя в разных профессиях, я нашла своё направление и своё сообщество, в котором осталась надолго — в телесноориентированной психотерапии. Учеба и работа здесь сформировали мое представление о человеке, о контакте, о развитии, об отношениях и помогли разобраться с пониманием помощи, которая может человеку понадобится.

Когда же мой сын достиг школьного возраста, я приняла новый вызов – вызов к человеку, помогающему своему ребенку выстроить образовательный маршрут. С благодарностью встретила помощника на этом пути – тьюторство и стала учиться новой профессии. Стала делать это потому, что мне видится, что именно она может помочь современному человеку из многообразия возможностей подобрать для себя свой образовательный, профессиональный и личный путь. Путь, который позволит прожить насыщенную интересную СВОЮ жизнь. Мои новые знания не входят в конфликт с предыдущими, а расширяют мои возможности, и теперь я могу помогать также людям в самоопределении, в выстраивании своего плана развития, в построении своей системы семейного образования, в выстраивании нового профессионального пути (особенно после длительного перерыва, например, декретного отпуска и с желанием найти новую работу), в сопровождении процесса учения.

Мария Антропова
ТЬЮТОР
Про тьюторское сопровождение я узнала в начале 2018 года. И сейчас мне кажется, что это был ответ судьбы на мои вопросы.

Я закончила Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, по двум специальностям "Инженер в сфере информационных технологий" и "Педагог".

В школе работаю с 2018 года, каждый день общаюсь с детьми. Я радуюсь вместе с ними их достижениям, победам, успехам, и сочувствую, когда что-то не получается. И вместе с этим мне стали заметны определенные тенденции, к системе образования много вопросов, это чувствуют и дети, и родители, и учителя. Самые важные мои вопросы звучали так: "Как сделать так, чтобы образование попало в ребенка, чтобы у него появился личный смысл, чтобы его выбор образовательного пути стал осознанным и нужным ему?"

С этими вопросами я жила несколько лет. И однажды узнала про тьюторство, узнала на очередном семинаре про образование. Я прошла обучение по программе Tutor Skills в компании Smart Track, приняла участие в тренинге "Колесо принятия важных образовательных решений". В настоящее время прохожу стажировку у Юлии Изотовой.

Теперь я точно знаю, что есть такой специалист – тьютор, который помогает человеку ответить на важные вопросы: как построить индивидуальный образовательный маршрут, как найти внутренние опоры для принятия образовательных решений, как найти свои смыслы в образовании.

Мария Левитина
ТЬЮТОР
В моих документах лежит 2 диплома. Оба из БФу им.Канта, г. Калининград. По одному я географ, специализация «социально-экономическая география и геополитика». А по второму я учитель.

Непосредственно преподавание в школе для меня началось и закончилось практикой в ходе учебы. Так как к тому моменту я уже несколько лет работала с детьми в другом, более подходящем для меня лично, ключе.

В 2009 году я начала работать в сфере образования за рубежом: подбирала школы и курсы иностранных языков, программы среднего и высшего образования для детей и взрослых. А с 2010 года я стала сопровождать детские группы в языковые лагеря. Для меня и сейчас это одна из лучших работ, несмотря на большую ответственность! Ни что так не сближает с детьми, как совместное приключение и открытость.

В последующие годы было много разной учебы, тренингов, разнообразного повышения квалификации. Было больше побед и меньше поражений. Тем не менее в конце 2015 я решила уйти из отрасли. Я осталась в роли сопровождающей и отправилась искать себя. Я успела сменить Калининград на Петербург. И по очереди окунуться в предпринимательство, авиацию, геммологию, ювелирное дело. Но хоть все эти сферы и были интересными, все было не то. Я тосковала по работе с детьми (всё же группы возятся не постоянно).

Так с конца 2016 года я решила начать искать свое место в образовании. В ходе поисков я познакомилась с тьюторством. И уже осенью 2017 года начала свое обучение у Юлии Изотовой в проекте SmartTrack. После чего я сразу начала практиковать. И мне доставляет невероятное удовольствие свое движение в этой профессии.

С июня 2018 года я также нахожусь на стажировке у Юлии Изотовой.

Юлия Рожкова
ТЬЮТОР
Высшее педагогическое образование (учитель французского и немецкого языков) я получила в 2000 году. Работала много лет вожатой и воспитателем в загородных лагерях с детьми от 5 до 17 лет. Несколько лет занималась методической работой в книготорговых и издательских компаниях, специализирующихся на учебных пособиях по иностранным языкам.

После появления собственных детей решила вновь вернуться к педагогической работе и около шести лет занималась освоением профессии дошкольного педагога, работала в детских клубах и образовательных центрах.

Идеи тьюторского подхода к образованию позволили мне по-новому взглянуть на современную педагогику, увидеть свое место в сфере образования. В какой-то мере «реабилитировали» в моих глазах изначально выбранную мною профессию и повлияли на выбор нового вектора профессинального развития. Я прошла обучение в компании Smart Track по углубленной программе Tutor Skills для профессионалов. Одним из самых важных этапов в освоении профессии для меня стала стажировка в тьюторской практике с супервизионным сопровождением Юлии Изотовой.

Сейчас я практикующий тьютор, работаю индивидуально с детьми школьного возраста.

Юлия Изотова
ТЬЮТОР-ЭКСПЕРТ, СУПЕРВИЗОР
Опыт работы и достижения:
•Тьютор программы подготовки управленческих кадров в сфере образования (Министры образования и руководители субъектов РФ в сфере образования) 2011-2012 гг.
•Член правления МТА (Межрегиональной тьюторской ассоциации)
2011 -2017 гг.
•Преподаватель Магистерской программы МПГУ «Тьюторство в сфере образования» и Академии переподготовки и повышения квалификации работников образования (Москва) с 2012 по 2015 г.
•Руководитель Московского регионального отделения МТА
2013-2014, 2016-2017 гг.
•Тьютор программы «Практикум. Программа для директоров.» Московская школа управления Сколково, 2013 г.
•Тьютор программы МАКОР, программа развития молодых миллионеров.
•Руководитель Тьюторского центра КрФ РАНХиГС 2011-2013 гг.
•Главный редактор и учредитель журнала «Тьюторское сопровождение»
2011 -2013 гг.
•Руководитель и соавтор программы «ТОП: тьюторство-ответственный практикум»
•Автор 3 технологий тьюторского сопровождения (два сертификта МТА),
•Автор двух тьюторских площадок (два сертификата МТА),
•Руководитель и соавтор исследовательской лаборатории МТА «Экспертиза тьюторской деятельности. Ключевые компетентности тьютора».
•Автор тренинга «100 часов для тьюторов-практиков», автор тьюторской программы для детей «I Can».
•Автор, супервизор и ведущий программы обучения тьюторов «Tutor Skills»

Образование:
•Высшее (специалист) ГАСБУ «Экономика и управление предприятием».
1992 - 1998г.
•Второе высшее (магистр) «МПГУ «Тьюторство в сфере образования»
2009 – 2011 г.
•Студент Восточно-Европейского гештальт института под руководством Павлова Константина Витальевича с 2016 года и по настоящее время. Направление гештальт-терапия.

Дополнительное образование:
•Педагог «Элементарного музицирования по системе Карла Орфа»
•Монтессори педагог
•Монтессори терапевт
•Вальдорфский педагог
•PR в общественных организациях и некоммерческих проектах (ВШЭ)
•БСТ – тренер (Управление творческими разработками и творческими коллективами) World Intellectual Property Bank

Общая информация:
1976 года рождения.
Замужем, трое детей.
Практикую как тьютор в беспрерывной практике с 2008 года.
Основная специализация: тьюторское сопровождение подростков и взрослых, супервизия тьюторской деятельности.

Мои тьюторанты:
•Дети от 4-х лет
•Предприниматели, руководители предприятий
•Министры образования
•Подростки в трудной жизненной ситуации
•Родители детей, обучающихся на семейной форме образования
•Взрослые, меняющие сферу деятельности
•Начинающие тьюторы
•Школьники и студенты, выбирающие свой профессиональный путь

Мария Суворова
ТЬЮТОР, СУПЕРВИЗОР
Училась и учусь у лучших, у тех, кто мне интересен и тому, к чему у меня есть способности, и интересы. Первое образование – магистр социальной работы, определило моё профессиональное предназначение на всю жизнь – помогать Другому. В трудных ситуациях, в обучении, в создании индивидуальной программы развития. Научную карьеру завершила двумя индивидуальными исследовательскими грантами, работами по благотворительности и досрочной защитой кандидатской диссертации о родительских инициативах и сообществах в школах России.

Работу в Центре для детей и подростков с ограниченными возможностями совмещала с профессиональными проектами по обучению в качестве бизнес-тренера. Богатый опыт работы внутри компаний, в консалтинге в практике обучения, развития, оценки персонала и в академической среде помог осознать: не получится научить Другого. Человек может только научить-СЯ. Если хочет этого Сам. И лучше на своем личном опыте. И некоторые могут сделать это самостоятельно. Другим важна квалифицированная поддержка и сопровождение в этом пути к своему лучшему настоящему и будущему.

Из того, чему я с интересом училась сама и что применяю в жизни:
специальные знания и умения учиться приобрела в профессии «бизнес-тренер», два тренерских образования;

•скромный опыт диагностики личности по почерку получила у лучшего графолога России;
•телесным практикам училась у первого телесного терапевта нашей страны;
•навыки общения с детьми в трудной ситуации развивала в Школе приемных родителей;
•тьюторскую профессию осваиваю в МГПУ.

Меньше чем за год перешла из роли мамы тьюторанта-подростка в профессию тьютора. Рада этому изменению, так как хочу и могу помогать детям с интересом открывать самих себя в этом мире. Работу со взрослыми строю так, чтобы человек расширил свое восприятие себя самого и своей ситуации, увидел и узнал себя по-новому, приобрел уверенность в своих выборах и решениях, самоопределился.

Развиваю тьюторское мастерство в супервизионном сопровождении Юлии Изотовой.

Светлана Анучина
ТЬЮТОР
Мой профессиональный путь был достаточно извилистым. Проработав более 5 лет в сфере туризма, я получила богатейший опыт взаимодействия с разными людьми — от простого работяги до топ-менеджера с огромнейшим кошельком, и каждый из них был уникален. Решение экономических вопросов в организации, занимающейся международным IT бизнесом, научило меня не только анализировать уже свершившиеся и прогнозировать предстоящие события, но и делать выводы и разрабатывать рационализаторские предложения.

Новые знакомства, интригующие жизненные перемены, интересные идеи и много вдохновения — все это я привезла из путешествий по более 20 странам мира.

Два с половиной года назад на фестивале по семейному образованию я услышала выступление профессионального тьютора Юлии Изотовой. Это событие изменило мою жизнь. Я прошла обучение по программе Tutor Skills для профессионалов и сейчас веду практику тьюторского сопровождения детей и взрослых. С каждым днём я все яснее осознаю ценность выбранной профессии тьютора как специалиста, стремящегося помочь человеку найти и сохранить свой личный смысл в образовании и жизни.

«Если ты действительно хочешь взлететь, то брось все силы на то, что тебя по-настоящему зажигает. Не проходи мимо своего призвания. У каждого оно есть. Прислушайся к своему сердцу и успех обязательно придёт.»

Опра Уинфри

Бесплатные консультации по услугам тьюторского сопровождения и общим вопросам
ФИО
E-mail
Skype (для проведения консультации по скайпу)
Телефон
Город (чтобы учесть разницу в часовых поясах)
Вопрос по которому вы хотите получить консультацию
Есть ли у вас пожелания от кого вы хотите получить консультацию
(если да, укажите имя и фамилию тьютора)
Интересуют ли вас платные консультации тьютора по вопросам образования, воспитания и консультации для решения сложных персональных ситуаций
(если да выберите область консультирования)
Есть ли у вас пожелания от кого вы хотите получить консультацию
(если да, укажите имя и фамилию тьютора)
Укажите предпочтительный способ связи
Укажите предпочтительное время для связи
Нажимая кнопку «Подтвердить», Вы высоглашаетесь на обработку и хранение персональных данных в соответствии с Политикой конфиденциальности.